倪明选：很多人问过我这个问题。其实，年轻人的创意比你想象得还要多，你只要给他们空间去想。
首先是我们的教学方法，传统的教学方法是以老师为中心，有给定的题目，而且每个题目都有标准答案。但这束缚了学生探索新问题的能力。所以，解放学生的思想，是港科大（广州）要做的最重要的一件事，要给他们更大的创意空间。
其次，社会怎么评价高校？不可否认，港科大以及香港其他高校，从十几年前开始发表了很多论文，排名蒸蒸日上。但这是真正的一流大学要做的吗？我就问一个问题，一所大学，能不能说出三样全世界都知道的科研成果？可能很多一流大学都说不出来。
所以，我们就开始反思，一所高校的科研影响力在什么地方？港科大有一个好的传统是，从来不会给老师下达任何为了提升学校排名的指标，比如要求他们必须写多少发表在世界一流学术期刊的论文。港科大一直认为，打破学生思想的枷锁更重要。
为什么港科大会有更多成功的创业案例？首先，年轻的学生们看到大疆、云洲的成功案例后，他们也在想，自己创办的公司可能就是下一个“大疆”。
其次，我发现，很多创业的学生家庭经济压力相对比较小，没有那种一毕业就要赚钱、养家糊口的压力，所以敢去尝试。我年轻时，在美国也有创业机会，但我不敢，因为我怕创业不成功没有下一顿饭吃，房贷还不上。
最后，大湾区的创新“土壤”相当好，有整个创新创业的生态链。我在美国工作时也创业过，我在密歇根州想做个电路模板，不知道该找谁、能去哪做，后来到加州跑了一趟，加州也很贵。我就飞到香港，但他们告诉我要去深圳。那时我就跑到深圳，第二天就找到公司，帮我们把模做了出来，做出的电路板又好又便宜。因此，有上下游产业链的支撑，对创业公司很重要。
新京智库：那你们也经常向学生宣传校友成功的创业的故事？
倪明选：是的，我们常常请他们回来。港科大的校友是非常爱自己母校的。今年，在港科大（广州），我们开办了“红鸟硕士班”，这也是我们做的一个教育改革，探索以学生为中心，老师引导他们反复进行头脑风暴，让他们学会自由想象，学会团队合作。
大学一般做毕业设计，就是一个团队在工作，而且是同一个领域的人一起工作。但一个工业设计，可能需要有学材料的，也需要学计算机的，还可能需要学商业计划的。让他们在学生时代就学会与不同领域的人合作，是一个重要的学习过程。一个人，不可能懂所有知识，而是需要去与不同专业的人合作。
下一步就是帮他们解决需要学习哪些知识的问题。传统教学让学生修了很多课，但是可能一辈子都用不着，所以我们培养学生有即时学习的能力。很多学生是在读了硕士一年，甚至两年后，才发现他未来要做什么，是继续读博搞科研，还是去公司做职业经理人，抑或创业。在港科大（广州），针对不同的职业发展路径，学校将帮学生匹配不同的博士生导师。比如想创业的，那我们就请相应的校友回来授课。这就是我们所理解和践行的“因材施教”。
▲位于广州市南沙区庆盛的香港科技大学（广州）校园一角 图/香港科技大学（广州）供图
不设院系 促进交叉学科发展
新京智库：港科大（广州）今年9月招生后，在国内引起了很大的关注。因为港科大（广州）打破了传统的教学体系，不再设有院系。为什么做这样的设计？
倪明选：我在港科大时就一直在想，我们在广州应该办一所什么样的大学？我们可以把港科大30年的办学经验复制到广州来。但我们能不能做过去想做却没有做到的事情？
反复思考下来的结果就是：世界一流高校都知道交叉学科的重要性，但至今却鲜有做好的。我担任首席副校长时，港科大设有工学院、理学院、商学院，每一个院长一定从他所在院的角度考虑问题，这不是他们的错。
哪怕我跟他们说，你们写好合作方案，我再把经费分给你们。但实际执行起来，往往是经费拨下去之后，各学院就各做各的。这样的现象，全世界的高校里都有发生。所以我在反思：交叉学科、融合学科非常重要，那么，它们受到的限制是什么？现有的制度有很多障碍，包含考核老师的方法。
港科大（广州）作为新的学校，没有历史包袱，所以我们从一开始就决定把传统的架构打破，把传统的框框都打碎，让每个教师可以真正开展有效的交叉合作。而且这个合作不说是限定在领域A与领域B合作。交叉学科合作是任何组合都有可能发生的，而不是限定在某些特定的学科组合之间。
我想，全世界都在看，港科大（广州）会发展成什么样。如果我们的探索能够获得一些成功，这也将为世界高等教育的发展提供一些经验和借鉴。
新京智库：港科大（广州）选择了在南沙一个相对僻静之处，这与广州本土高校不同，但却与港科大相似。这是否算港科大（广州）为产学研打造的独特“环境”?
倪明选：港科大（广州）选择在南沙办学，是有历史渊源的。选址落定前，内地有不少城市欢迎港科大去办校，但港科大与南沙的结缘非常早。二十年前，霍英东先生在南沙建设资讯科技园，当时的港科大副校长林垂宙先生参与规划。我是那年的7月从美国回到中国香港，12月第一次到南沙参观考察资讯科技园。当时，周边是一片香蕉园。
说实话，当时成立这个园区，我自己都不知道它的未来会怎么样。我只知道，南沙是在大湾区的地理几何中一个中心位置，未来会有发展。不久之后，霍英东先生捐了一笔款给港科大。他想以南沙资讯科技园为基地，培养一批人才，于是就委托港科大来培养。
2007年1月，我们在南沙成立香港科大霍英东研究院。一直到那时，我们还在想——能做些什么呢？这地方远离广州市区，当时交通也不方便，人才难招。我们想做一些产学研，开始确实非常辛苦。很多老师问，为什么不到深圳去？
霍英东研究院成立之后，在政府的支持下，在各位同事的共同努力下，取得了很多成绩，过去15年做得越来越成功，孵化出了不同的公司。这也为港科大与广州市继续深入合作奠定了良好的基础，也成为我们在南沙建设港科大（广州）的一个缘起。
新京智库：港科大决定设立港科大（广州）是在2017年，成为《纲要》发布后首个获批的具有法人资格的内地与香港合作办学机构。回过头来看，你觉得港科大是幸运的成分多点，还是战略谋划好的成分多点？
倪明选：国家出台《纲要》，必然是经过长期的调研、全盘的谋划，并且立足全局、着眼长远。从学校的发展战略来看，也是一样。港科大在内地也有很多积累。港科大与内地的合作不仅仅在广州南沙，与深圳、佛山也有很多合作项目，与内地的其他很多城市和大学都有很好的交流与合作。
广州对港科大（广州）的支持，可谓是不遗余力。我觉得非常感动，也非常感恩。有位领导曾说过，广州需要世界一流的高水平大学，他对港科大寄予厚望，希望港科大（广州）能够建成世界一流大学。
所以，也不能说，我们一早就预测到了未来。但我们确切地知道，如果不融入内地，港科大的发展空间绝对有限。港科大与广州南沙结缘二十年后，再深入合作的机会到了。现在看来，港科大做的一切都做对了。
南沙五年后将初具硅谷模样
新京智库：在产学研合作方面，港科大与粤港澳大湾区数字经济研究院、江门双碳实验室等机构达成合作。这些合作，你认为给港科大（广州）带来了什么？对于将大湾区建设成为世界一流湾区有何意义？
倪明选：港科大（广州）不是关着门自己做，而是敞开着门办学，敞开心胸，与其他高校、研究院（所）一起合作。因为大湾区发展需要大批创新人才，这不是港科大（广州）一所高校能够完成的任务。
同时，我也希望我们的老师、学生的眼光看得更远一点。以粤港澳大湾区数字经济研究院为例，我与创始人沈向洋博士认识很多年，非常认同他的理念。他是世界知名的计算机科学家，在学界、业界都有很高的声誉和号召力，并且招聘了一些相当优秀的研究员。港科大（广州）与他们合作，对科研攻关、人才培养都有好处。特别是对于博士生而言，到学校外面多看看，对个人职业发展也有帮助。
再说我们与江门市共建的江门双碳实验室。“双碳”问题，你说由哪个系来做好？环境系，材料系，还是政策系？如果按传统的院系设置，就涉及这个问题——哪个系来主导，哪些系来参与？实际上，“碳中和”是一个多学科研究的问题，从“双碳”政策、绿色金融、绿色材料、绿色能源，到生活方式，再到碳捕获技术等。港科大（广州）多个学科与碳中和都有关系。当江门决定成立双碳实验室时，邀请我们合作，双方达成协议，共同培养人才、打通产学研。
新京智库：广州方面希望将南沙打造成中国的“硅谷”，你也曾在美国读书、教学将近30年。你认为实现这个目标需要多少年，未来几年重点做好什么？
倪明选：世界一流湾区总是与世界一流大学共生共荣。美国硅谷有斯坦福大学，波士顿的肯达尔广场有麻省理工学院、哈佛大学等一批知名大学。这些大学贡献出了大量的原创科研成果，带动了诸多产业发展。现在，港科大（广州）和南沙也非常有希望踏上这条已经被验证的成功之路。因为港科大（广州）的入驻，南沙庆盛片区正在规划、建设港人社区，未来还会有多个高科技产业园。我很乐观，五年以后，这里的创业生态链慢慢就能建立起来，南沙庆盛也将显露出硅谷的模样。
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